Blog de JoseMPelaez

Aprendimiento: aprender del entorno con atrevimiento

Archive for 20 junio 2009

Explorando el vocabulario

Posted by josempelaez en Sábado, 20 junio 2009

Considerando que el lenguaje articula el pensamiento, y que la escritura facilita el compartirlo y debatirlo, me he puesto a jugar con las palabras en busca de algo que no sé muy bien qué es. ¿Alguien más se anima?

vocabulario

Imagen de la lista obtenida con Wordle

Hoy es El Día E que celebra el Instituto Cervantes. Quieren animar la participación ciudadana ya que «tiene como principal objetivo que internautas de todo el mundo propongan las palabras que más les gusten e inventen términos que en su opinión deberían existir en lengua española.»

El miércoles tuve oportunidad de escuchar uno de los programas de RNE dedicados al Día del Español. Parece que la “dinamización social” está llamando mi atención últimamente.

Puestos a pensar en ello, se me ocurrió hacer un ejercicio de listar y relacionar vocablos considerando muchas de las cosas que andan flotando por mi mente en estos días. Algunas de éstas eran la nota de Alfonso sobre felicidad en el trabajo, la de David hablando de cuasi-rentas, la de Julen sobre la empresa como factor limitante y la de Miquel sobre los horizontes perdidos.

Sin dedicarme a escribir las palabras que más me gustan, o las que querría ver en el diccionario, las que he anotado para hacer mi contribución son:

  1. Percibir, sentir, atender, mirar, ver, oír, escuchar, oler, tocar, saborear
  2. Panorama, paisaje, elevación, distancia, frente, lateral, oculto, visible
  3. Instinto, intuición, inspiración, conciencia, talento, genio, juicio, inteligencia
  4. Emoción, motivación, afecto, deseo, sentimiento, apego
  5. Razón, argumento, causa, correlación, ilación, inferencia
  6. Consecuencia, efecto, implicación, repercusión, impacto
  7. Descubrir, aprehender, amanecer, despertar, alumbrar, iluminar
  8. Recuerdo, impresión, memoria, imaginación, visualización, representación
  9. Comparación, clasificación, catalogación, categorización, etiquetado
  10. Ordenación, subordinación, ascenso, promoción, nombramiento
  11. Transformación, manipulación, alteración, modificación, descomposición
  12. Conversación, charla, diálogo, debate, discusión
  13. Comunicación, transmisión, extraversión, asertividad
  14. Lenguaje, narración, cuento, canción, historia, relato, mito, leyenda, fábula, novela
  15. Coherencia, consistencia, consonancia, correspondencia, concordancia
  16. Concreción, abstracción, análisis, síntesis, deducción, inducción
  17. Meta, finalidad, propósito, objetivo, resultado, hito, mojón, término
  18. Educación, desarrollo, aprendizaje, crecimiento, cultura, civilización
  19. Evento, suceso, acontecimiento, celebración, efeméride, convocatoria
  20. Sueño, entusiasmo, expectativa, esperanza, ilusión, anhelo, estímulo, espíritu
  21. Igualdad, equidad, semejanza, cohesión, lealtad, tolerancia
  22. Solidaridad, hermandad, fraternidad, comunidad, colectivo, cofradía, iglesia
  23. Libertad, dignidad, honor, justicia, bondad, humildad, sensibilidad, empatía
  24. Abundancia, profusión, número, escasez, carestía, restricción
  25. Propiedad, riqueza, activo, capital, transmisión, herencia
  26. Felicidad, bienestar, alegría, disfrute, humor, gracia, brillantez
  27. Juego, diversión, entretenimiento, celebración, juerga, fiesta, jubileo
  28. Tristeza, pena, desgracia, daño, dolor, sufrimiento, tara, enfermedad
  29. Necesidad, problema, dilema, contrariedad, obstáculo, dificultad, preocupación
  30. Confianza, simpatía, credibilidad, respeto, fe, devoción
  31. Cariño, caricia, carantoña, abrazo, amistad, amor, aprecio, elogio, belleza, piropo
  32. Familia, clan, tribu, etnia, grupo, cuadrilla, pandilla
  33. Paradoja, sorpresa, contingencia, eventualidad, incertidumbre, riesgo, inseguridad
  34. Temor, miedo, agitación, ansiedad, desánimo, depresión, aburrimiento, apatía
  35. Curandero, brujo, hechicero, chamán, médium, mago
  36. Cambio, renovación, inestabilidad, mutación, desplazamiento, movimiento, crisis
  37. Azar, casualidad, suerte, preparación, previsión, prevención
  38. Diferencia, diversidad, variedad, heterogeneidad, gama, surtido
  39. Irregularidad, singularidad, rareza, perturbación, discrepancia, divergencia, disensión
  40. Embrollo, follón, barullo, algarada, revuelta, lío, gresca, desorden, quilombo
  41. Colisión, conflicto, confrontación, ruptura, disputa, litigio, pelea, batalla, guerra
  42. Evitar, esquivar, eludir, proteger, defender, retirar, abandonar, perder
  43. Exhortar, interferir, exigir, requerir, empujar, violentar, hostilizar, provocar
  44. Concurso, competición, torneo, justa, duelo, enfrentamiento
  45. Modelo, patrón, paradigma, referencia, esquema, fórmula, norma
  46. Algoritmo, regla, organización, especificación, regulación, prescripción
  47. Copia, imitación, comparación, reproducción, repetición
  48. Sentido, significado, semántica, actitud, entendimiento, comprensión
  49. Sabiduría, conocimiento, experiencia, consejo, recomendación
  50. Información, dato, registro, documento, legajo, expediente
  51. Fondo, forma, contenido, recipiente, sustancia, aderezo, mensaje, ruido, filtro
  52. Expresar, pregonar, propagar, publicar, presentar, promover
  53. Prensa, periódico, circular, gaceta, radio, televisión
  54. Verdad, acierto, corrección, precisión, exactitud, éxito
  55. Satisfacción, felicitación, premio, recompensa, reconocimiento
  56. Revés, fracaso, castigo, reprensión, amenaza, agresión, insulto, afrenta, injuria
  57. Error, fallo, equivocación, deficiencia, grieta, fractura, quiebra, rotura
  58. Embuste, engaño, mentira, falsedad, fraude, timo, delito
  59. Equilibrio, balance, compromiso, pacto, contrato, tratado, consenso
  60. Negociar, aglutinar, acoplar, acordar, alinear, armonizar
  61. Alimento, nutriente, combustible, energía, potencia, fuerza, vector
  62. Miseria, pobreza, hambruna, sequía, accidente, emergencia, catástrofe, cataclismo
  63. Universo, estrella, planeta, naturaleza, mineral, materia, átomo, núcleo, partícula
  64. Vida, organismo, gen, célula, vegetal, animal, especie, género
  65. Mar, glaciar, tierra, selva, bosque, sabana, desierto, costa, montaña, valle, río
  66. Cosa, objeto, herramienta, útil, instrumento, implemento, artefacto, mecanismo
  67. Aparato, cacharro, tinglado, máquina, automatismo, computador, robot
  68. Realidad, ficción, artificio, analogía, digitalización
  69. Idea, concepto, símbolo, constructo, ente, elemento, componente, órgano
  70. Evidencia, prueba, principio, premisa, axioma, fundamento, cimiento, base
  71. Opinión, suposición, hipótesis, creencia, prejuicio, superstición, dogma
  72. Pensamiento, meditación, cognición, lógica, razonamiento, explicación
  73. Ciencia, técnica, arte, ética, derecho
  74. Moral, deber, norma, obligación, responsabilidad, deontología
  75. Código, ley, reglamento, prescripción, instrucción, carta, declaración, manifiesto
  76. Marco, límite, borde, frontera, contexto, entorno, escenario, ambiente, clima
  77. Filosofía, filología, física, química, matemáticas, biología, medicina, geografía, historia
  78. Acción, comportamiento, conducta, actuación, ejecución
  79. Aptitud, habilidad, pericia, destreza, don, competencia
  80. Torpeza, tontería, imbecilidad, idiotez, estupidez, chaladura, locura
  81. Hábito, costumbre, rutina, programa, pauta, protocolo, ritual
  82. Descanso, pausa, relajo, tranquilidad, parsimonia, suavidad, paciencia
  83. Viajero, explorador, aventurero, pionero, emprendedor, oportunista
  84. Curiosidad, interrogación, cuestionamiento, escepticismo, crítica
  85. Decisión, determinación, arrojo, coraje, valor
  86. Insistencia, persistencia, empecinamiento, obstinación, testarudez
  87. Elegir, escoger, influir, atraer, persuadir, prescribir, adherir
  88. Creatividad, innovación, investigación, invención
  89. Molestia, incordio, transgresión, heterodoxia, descuelgue, disconformidad
  90. Rival, adversario, contrario, opositor, competidor, enemigo
  91. Intruso, extranjero, extraño, foráneo, bárbaro
  92. Socializar, dinamizar, agitar, asistir, ayudar
  93. Unir, complementar, suplementar, compartir, colaborar
  94. Conexión, contacto, enlace, vínculo, relación, dependencia, condicionante
  95. Cadena, racimo, malla, trama, red, sistema, internet
  96. Interacción, intercambio, transacción, compra, venta, distribución
  97. Anticipar, adivinar, adelantar, prever, predecir, planear
  98. Pasado, presente, futuro, serie, progresión, extrapolación
  99. Principal, primario, prioritario, estructural, intrínseco, secundario, accesorio, auxiliar
  100. Diseño, planificación, proyecto, programación
  101. Resolver, realizar, elaborar, perfeccionar, reparar, proceder
  102. Extracción, construcción, producción, fabricación, montaje, ensamblado
  103. Lograr, conseguir, obtener, alcanzar, resolver
  104. Eficacia, efectividad, calidad, utilidad, aplicación, beneficio
  105. Eficiencia, rendimiento, productividad, economía, ahorro, rentabilidad
  106. Despilfarro, desperdicio, deshecho, basura, residuo, vertido
  107. Demorar, retrasar, remolonear, holgazanear, procrastinar
  108. Recolección, caza, pesca cultivo, artesanía, manufactura, industria
  109. Comercio, pluriarquía, navegación, empresa, intermediación, mercado, mercancía
  110. Actividad, tarea, operación, trabajo, proceso, función
  111. Comienzo, intermedio, final, origen, tránsito, consignación, destino
  112. Método, técnica, procedimiento, guía, manual
  113. Reunión, asociación, cooperativa, sociedad, institución, partido, equipo, agrupación
  114. Posición, categoría, nivel, puesto, importancia, relevancia
  115. Área, zona, parcela, asentamiento, yacimiento, departamento, provincia, estado
  116. Choza, cabaña, granja, aldea, villa, pueblo, ciudad, urbe, arrabal, barrio, corrala
  117. Cantera, caladero, mina, campo, explotación, obra, calzada, puente, acueducto
  118. Edificio, instalación, planta, fábrica, taller, almacén, tienda, centro
  119. Transporte, conducto, línea, vía, camino, senda, canal, sendero, rastro, trayectoria
  120. Veloz, rápido, urgente, ágil, flexible, resistente, robusto, durable, resiliente, dúctil
  121. Lento, torpe, rígido, frágil, delicado, débil, efímero, obsolescente
  122. Esforzado, persistente, afanado, abnegado, entregado, tenaz, paciente
  123. Sencillo, simple, básico, elemental, primario, fácil, accesible, usable
  124. Completo, integral, parcial, axial, vertebral, periférico
  125. Difícil, complejo, complicado, enmarañado
  126. Liderazgo, dirección, conducción, coordinación, gestión, gobierno, autoridad, poder
  127. Jefe, mando, capataz, superior, subordinado, patrono, obrero, asalariado, empleado
  128. Evaluación, examen, control, comprobación, verificación, validación
el-dia-e_logo

Logotipo «El Día E» (I. Cervantes)

¿Faltará del diccionario alguno de los vocablos? ¿Habrá algún hilo conductor o intención de averiguar algo detrás de estas secuencias y relaciones? ¿Evocará algo la lectura diagonal de esta lista de 866 voces? ¿Existirá algún analizador semántico automático que permita extraer algunas conclusiones? ¿Podremos encontrar ideas explorando entre las palabras y sus cargas etimológica y semántica?

Si alguien más ha logrado llegar hasta aquí por curiosidad o buscando algo y, en vez o además de animarse a preguntar o comentar, quisiera poder seguir explorando, manipulando o jugando con estas palabras —añadiendo, quitando, depurando, cambiando de fila o reordenando éstas—, que sepa que también están publicadas en esta hoja de Google Docs.

Espero poder ir introduciendo cambios en el futuro para tratar de afinar mi proceso de exploración y reflexión (o el material de análisis para los sociólogos, economistas o psicólogos industriales del barrio 🙂 )

Entradas de este cuaderno con alguna relación: Expectativas, palabras y pensamientos, Planeando tiempo para vivir con salud.

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La motivación de los otros

Posted by josempelaez en Martes, 16 junio 2009

¿Hasta dónde se puede imponer un determinado modo de funcionar en una organización social? ¿Qué papel han de jugar los gobernantes y “dinamizadores” respecto del que han de desempeñar los “organizados”? ¿Qué motivaciones impulsan a unos y otros?

vida-de-los-otros

El capitán de la policía política de la RDA (Piñe, Punto Radio 080602)

«La vida de los otros» es el título en español de una película que me gustó mucho por varios motivos. Uno de ellos es la descripción que hace de la vida en una sociedad “muy organizada”, tanto de una manera intensiva como exhaustiva, o de una forma muy activa y amplia si así se me entiende mejor. La desaparición del régimen político que gobernó la RDA durante 50 años tras la Segunda Guerra Mundial fue simbolizada por la caída del Muro de Berlín en noviembre de 1989.

Entonces terminó una etapa donde la divergencia entre legislación y ética generó bastantes disonancias cognitivas entre sus habitantes. No obstante, la mayoría de la población se había adaptado a vivir bajo las normas y el control de una federación política única que, a través de sus muchos militantes, promovía y controlaba todas las actividades de la “organización social”. Creo que los parientes y simpatizantes de la Alemania Occidental constituyeron un apoyo relevante para los disidentes.

He recordado esa película por dos razones. Una es la situación que se está viviendo en Irán (otra democracia aparente) tras las elecciones del pasado fin de semana. ¿Qué poder real tienen y pueden ejercer hoy sobre los integrantes de una organización los que intentan determinar su funcionamiento, especialmente contra la oposición de un gran número de sus miembros? En cualquier caso, me parece que, en entornos culturales distantes en espacio y tiempo, siguen apareciendo fenómenos de control tristemente cercanos.

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Editorial Avapies. Madrid, 1984 (Vallecas Todo Cultura)

La otra razón para haber pensado en la motivación de los demás ha sido el interesante documental «Flores de luna» que vi en la última sesión de «Versión española». El largometraje y las conversaciones versaron sobre la experiencia de muchos inmigrantes: los que se desplazaron desde la España rural a la urbana durante los años 50 y se asentaron en la finca de La Cambronera, al sureste de Madrid. Entonces era ya conocida como el Pozo del Tío Raimundo por el brocal que asomaba junto a la vaquería de antes de la guerra civil.

No fueron los únicos, ni los primeros ni los últimos. Las barriadas obreras de Orcasitas en Usera, San Cristóbal en Villaverde, Entrevías, Palomeras y Cerro del Tío Pío en Vallecas, Gran San Blas en Canillejas… fueron otros barrizales madrileños que también vieron llegar, esforzarse y luchar con dignidad a miles de campesinos que escapaban de la miseria —y en muchos casos también de la discriminación por su desafecto al franquismo— desde los latifundios andaluces, extremeños y manchegos.

Esperanza Molina, una universitaria de la burguesía que vivió allí entre 1957 y 1964 publicando «Los otros madrileños. El Pozo del Tío Raimundo» en 1984, recordaba el viernes: «Si alguna motivación había en las personas, […] en la generación que hizo El Pozo, [… estaba en lo que decían] marcando enormemente, con una expresión fuerte: es que yo lo que vengo a buscar aquí es escuela y médico “pa” mis hijos. Que no sean como yo. Que puedan estudiar, que puedan aprender. […] A ver si ellos consiguen “un trabajo de corbata”».

La voz del relato introductorio decía que: «Este barrio obrero se convirtió en modelo de organización y referencia social. Su lucha basada en la cooperación, el esfuerzo y la conciencia de clase es todo un símbolo de superación personal y colectiva». Los niños y jóvenes que llegaron en los años 50 y 60 fueron ayudados por los educadores de colectivos sociales de la época. Entonces eran jóvenes universitarios voluntarios y sacerdotes jesuitas practicantes de la teología de la liberación.

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Autoconstrucción de vivienda baja en barrizal (RTVE 081124)

Fue una barriada autoconstruida en su origen, al estilo de lo que se hacía en sus pueblos de partida. En ella se demostró que, con unos padres emprendedores y decididos apoyados por buenos dinamizadores, se puede llegar a movilizar y a concienciar a los jóvenes para lograr el cambio que anhelaban. La transformación urbanística y cultural fue un gran caso de éxito de las asociaciones vecinales. Evidentemente, hubo que hacer grandes sacrificios y superar muchos dolores y sufrimientos.

No ha habido continuidad. Los jóvenes actuales han rechazado esa cadena de comunicación y de valores. El fracaso escolar actual es elevadísimo. Uno de los hijos de ayer y padres de hoy decía que ellos no tenían cultura y estaban ansiosos por adquirirla. Sin embargo, sus hijos están ahora rodeados por la cultura, pero no se interesan por ella. Tampoco aprecian la solidaridad que había entre los vecinos forjada en una lucha constante defendiendo sus reivindicaciones para mejorar su barrio y sus condiciones de vida y trabajo.

Arriba me he referido a los intentos de control de las organizaciones sociales porque la historia muestra que siempre aparecen un final y un cambio. También enseña que estas situaciones suelen repetirse. La esclavitud, el feudalismo, el despotismo, la dictadura… tienden a reaparecer con otras facetas. ¿Qué motivaciones tienen unos y otros? ¿Cómo se potencian o se frenan esos impulsos? ¿Puede equipararse lo legal con lo ético? ¿Los estímulos de cambio han de ser más endógenos que exógenos?

La cuestión que me viene ahora, después de haber comentado desigualmente estos tres casos, es: ¿Qué papel juegan los que apoyan a los que han decidido luchar contra un cierto régimen o estado de las cosas? ¿Cuánto depende el éxito de una transformación de los educadores, voluntarios, cooperantes, monitores, asistentes, agitadores, dinamizadores… sociales?

Entradas de este cuaderno con alguna relación: Educación: una verdad incómoda, La motivación de cada uno.

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Cuestionar lo sabido

Posted by josempelaez en Viernes, 5 junio 2009

Durante los últimos años, llegada la época preveraniega, me toca conducir varias sesiones de un programa de formación universitaria de postgrado. Es una buena cita para repensar sobre el aprendizaje de muchos años, así como para recopilar lo más relevante de lo aparecido sobre mi materia durante el último. También lo es para preguntarme: ¿hasta dónde van a poder seguirme los participantes de esta edición?, ¿debo limitarme a satisfacer sus expectativas, por erróneas que considere algunas de sus premisas?

musee-informatique

Informática de ayer (Musée de l'Informatique - Grand Arche)

El sábado pasado tuve las tres primeras sesiones de este año en el Máster Ejecutivo de Operaciones en el que colaboro. Es uno de los hitos que me llevan a reflexionar sobre lo ocurrido en el último año en relación con la materia que me corresponde: los sistemas y tecnologías de información para la dirección de operaciones y logística. Suele haber una decena de participantes entre 28 y 42 años con una base heterogénea. No obstante, predominan los que trabajan en operadores logísticos, ya sea en actividades de staff o de línea.

Una vez realizada la introducción y tratada la “logística” del curso, procuro centrar las expectativas respecto de las cuestiones nucleares que vamos a abordar. Conduzco las sesiones mediante preguntas, reflexiones, discusiones y debates de noticias y casos. Para ello sigo una urdimbre con varias transparencias que los participantes reciben antes por escrito.

Resulta inevitable hablar de los sistemas y de la informática de ayer, de hoy y de mañana para la gestión de procesos extractivos, explotaciones productivas, cadenas de suministro, operaciones de transporte y logística, instalaciones manufactureras, centros de almacenaje y distribución, redes de abastecimiento, servicios de mantenimiento, plantas de recuperación…

Sin embargo, en todo momento intento que no se pierdan entre nuestros vericuetos mentales los elementos básicos de las nueve sesiones de 80′ netos con el grupo que “dinamizo”, que diría un community manager experto en marketing de redes sociales. En la práctica, procuro conectar siempre lo que estamos tratando con dos conceptos nucleares en mi materia: las operaciones y las decisiones.

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Imagen del libro «Predictibly Irrational» de Dan Ariely

Este año, por lo que sea, la relación entre decisión y elección se produjo en la primera intervención. ¡Bingo! Desde este punto no resulta difícil navegar hacia capturas y procesos de datos, a conformar informaciones y a generar conocimientos aprovechando el progreso científico, con sus principios, métodos, técnicas, patrones, protocolos, reglas, esquemas, normas, modelos, teorías, paradigmas… Lo que ocurre es que éstos no son inmutables, ni se aplican siempre al decidir.

Evidentemente, los procesos racionales basados en premisas, razones y conclusiones no son los únicos que intervienen en las decisiones. Las emociones y las intuiciones hacen que nos equivoquemos en muchas ocasiones. Por otra parte, en las sesiones también cuidamos el no pensar que la tecnología es lo que más causa o resuelve nuestros problemas operacionales. Los casos que empleamos tratan de mostrar que los aspectos culturales y organizativos suelen ser más determinantes.

Lo de enmarcar las operaciones costó un poco más en esta ocasión, a pesar de que varios de los asistentes tenían ese término en los títulos que describen sus ocupaciones laborales. Unos las relacionaron con las actividades medulares de una organización. Otros pensaron en lo militar, con sus bases, diarios e investigación de operaciones. También los hubo que hablaron de la ejecución de procesos empresariales e incluyeron todos los cotidianos, desde las interacciones con los clientes hasta los asientos contables. No mencionamos la relación entre ópera y operaciones.

Tras acordar un concepto de operaciones que nos permite seguir dentro del alcance de la maestría y de mi materia, pasamos a trabajar con algunos mapas, modelos mentales y ejemplos de actualidad para reflexionar sobre los sistemas, las redes, los flujos y los cambios. La ingeniería busca construir cosas estables y durables, pero los intercambios comerciales que hay después de las operaciones productivas y logísticas se rigen por otras normas.

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¡Vaya una carga! (cc Blog de Luis L Méndez 090519)

Pocos saben al comenzar el curso que operaciones y logística son dos vocablos conectados etimológicamente a través de la razón y el cálculo. Semánticamente hablando, una actividad logística consiste en planear, razonar o prepararse para luego poder ejecutar eficaz y eficientemente otros tipos de operaciones (básicamente militares entre 1800 y 1950). En el lenguaje y práctica actuales se dice que el transporte, el almacenaje, el avituallamiento o la manipulación son «operaciones logísticas».

En un contexto etimológico (griego → francés → inglés → español), una operación matemática —«conjunto de reglas que permiten, partiendo de una o varias cantidades o expresiones, llamadas datos, obtener otras cantidades o expresiones llamadas resultados»— es más logística que la preparación de un pedido o la confección de un paquete. Por otra parte, también podemos ver todas las operaciones ejecutadas en un sistema productivo como la parte logística de lo que se busca teóricamente: la satisfacción del cliente.

Llegados a este punto, los participantes suelen estar ya completamente descolocados e invadidos por un sentimiento de inseguridad notable sobre lo que es logística y lo que son operaciones. Una vez cuestionadas, sus bases conceptuales de partida se muestran inestables. ¿Estarán dispuestos y serán capaces de repensar las cosas objeto de las sesiones desde unas premisas más próximas a las raíces de las necesidades y problemas que perseguimos resolver? ¿Van a saber decidir cómo seguir?

Tras varios años he observado que unos grupos lo logran mejor que otros. Como yo lo hago más o menos igual, colijo que la capacidad y atención de los participantes juega su papel al obtener unos resultados heterogéneos. No obstante, todos los años trato de mejorar la manera de condensar en una docena neta de horas lo aprendido al respecto durante treinta y cuatro años de trabajo y veintidós de preparación. ¿Conseguiremos destilar en el grupo lo esencial de los sistemas de información para decidir mejor en nuestras operaciones?

Entradas de este cuaderno con alguna relación: Expectativas, palabras y pensamientos.

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